2歲的妞妞會用語言和簡單的句子來表達自己的想法，最喜歡看她邊說話邊做表情，一說到不好的事情，她就會皺起眉頭，針對她愛演的個性，我一教她不但不拒絕，還學得很快呢！越大越顯現出她O型活潑的個性。
【看到爸比要出去了，馬上會說：「爸比，不要走！」 (以前用說的，現在還加上抱她爸比大腿的動作。)周一上午起來沒看到爸比，就坐在床上對我說：「比比上班了。」(兩手握拳在眼睛旁邊假裝做哭的動作。)】
2歲1個月的妞妞表達上還不是很溜，但能表達出自己的想法和心情，假日會讓她看一些動物的卡通影片，如：馬達加斯加(1)～(2)、笑笑羊、喜羊羊與灰太郎、昆蟲live秀……等，和動物星球頻道。(給孩子看電視不宜過長即可，要有選擇性，但也無須全面禁看電視，利用看電視卡通的機會，來增加她的語言、詞彙的能力。)有時我們母女倆還會學影片情節對白呢！
【馬達加斯加(1)中，獅子因為肚子餓，而咬了好友斑馬的屁屁，只要我跟妞妞玩的時候，假裝去咬她的屁屁，她就會(愣一下)對我說：「媽咪，妳咬我的屁屁做甚麼？」我說：「因為我肚子～餓餓…。」我常跟她說：「你怎麼了？」妞妞就會(裝無辜)回我：「沒有怎麼樣！」】
2歲2個月時常聽到妞妞說的都是稱讚、鼓勵的話語，例如：妞妞很少看到爸比開車，有一次爸比正發動車子，妞妞就大聲的說：「爸比，好棒！」 (哇～她爸比感動不已。)；看到要倒車準備停車的爸比與我對話，正為路窄難停車而傷腦筋時，她又冒了一句：「爸比，加油！」 (噢～真窩心。)；最怕吃藥的她，每當中午就會提醒我說：「媽咪，弟弟要吃藥了。」看到弟弟乖乖吃完藥，就會拍手說：「弟弟，好棒！」 (很少生病的她，吃起藥來像似在跟我搏鬥一番！)
有一回妞妞的水蜜桃ㄚ嬤，特地買了秋冬的衣服北上看她，中午請水蜜桃ㄚ嬤去吃高級的鐵板燒。
在坐計程車時，一上車妞妞就開口說了2次：「ㄚ嬤，謝謝！」
ㄚ嬤聽到了趕緊回應：「不客氣！」 (但不知妞妞在謝甚麼？！)
她爸比的解讀是：「謝謝ㄚ嬤送她漂亮的衣服啦！」
我想了一下總覺得不對，因為已經離那件事有一段時間了，而且當下妞妞拿到衣服也已謝過了，突然想到了跟我媽說：「妞妞是謝謝妳，等會下車要記得付車錢。」 (因為妞妞常看到爸比，坐在司機旁邊的前面坐位，一旦要下車就拿錢出來，而那天ㄚ嬤就是坐前面的位子。)我媽聽完我的解釋後，全車(連司機伯伯)都在笑，(妞妞一臉茫然，不知道我們在笑甚麼？)
為了確定我的說法而問妞妞：「妞妞，妳是在謝謝ㄚ嬤，等會下車要付錢，是不是？」
妞妞點頭回答：「是。」 (更是讓我們哈哈大笑了！)
我媽哭笑不得的說：「好現實的傢伙！」這下子阿嬤不得不付車錢囉！～哈哈～
2歲3個月(身高：90cm、體重：13.1kg)起很會講句子，甚至還會糾正我呢！
有一次她看著一張貼紙問我：「媽咪，那是甚麼動物？」我遠遠瞄了一眼答：「河馬。」
結果妞妞再看了一下皺起眉說：「媽咪搞錯了！…是犀牛，不是河馬。」
我說：「哦～是嗎？！」我又再仔細一看：「對耶～是犀牛，不是河馬，妞妞好厲害！竟然分辨得出犀牛和河馬。」
她很得意的〝嗯〞了一聲：「犀牛頭上有角，河馬沒有。」 (妞妞爸比只告訴她2次，她就記得怎麼分辨了。)
喜歡問我：「這是甚麼？」～「甚麼東西？」～「媽咪在做甚麼？」
有時像小大人在講話------
「媽咪不要跟我玩了，妞妞要睡覺。」～「我很累了。為什麼要叫我？」～「我說得對吧！」
被我訓完話，常會說：「我知道了。」
2歲7個月的階段（身高：92cm、體重：13.8kg）正學習語言上組織的能力及表達的能力，也常會說出驚人之語～～～
午休時，兩個弟弟總是先行睡著，妞妞就會跟我說：「媽咪，音樂小聲點，弟弟在睡覺。」
有一次在抱她到廁所上小號，因為她太重了，一個重心不穩我撞到了門，發出很大的聲響，妞妞說：「媽咪撞到門了！」我說：「痛痛。」她說：「是手被撞到嗎？」我說：「不是，是屁屁。」她說：「我幫妳按摩一下。」我感動的說：「不用啦!謝謝妳！」 (因為我知道若答應讓她按摩一下，她會按沒多久，就坐上我的背說：「媽咪，我要騎馬。」我才沒那麼笨，上她的當呢！)
時常拿著她的Hello Kitty手機，假裝打電話給爸比：「喂......爸比，你在哪裡？喔！台中。嗯...拜拜！」
我只要跟她說：「妞妞，爸比都沒有打電話給咪咪耶！」 (我委屈的口吻)
她就會說：「沒關係！我會把他找回來的。」
妞妞說：「哇~比比上班了。」 (失望的口吻)
我說：「比比上班賺錢給妞妞花呀！」
她說：「對喔！」 (馬上就釋懷了。)
每到周五晚上，妞妞總是會對饅頭說：「等一下我的爸比就回來了。是我的比比喔！」 (再次強調)可見她多麼想她的爸比呀！過年前的2周，她爸比還未租到竹北的房子，每天通勤上下班，妞妞一到傍晚就會問我：「我可以等比比回來嗎？」有了1~2次的等待經驗，現在就直接跟我說：「我要等比比回來。」
之前只要惹我生氣就會跟我說：「對不起！」然而有一次唸了她之後，她看我不苟言笑，主動跟我說：「媽咪，對不起！」我問：「為什麼要跟我說對不起？」她答：「因為我讓媽咪生氣。」 (知錯能改，還小嘛！能講出這番話，當下就抱抱她說：「媽咪沒有在生氣了。」馬上就開心的去找玩具玩了。)父母的情緒會影響孩子的心情。
＊喜歡玩有聲書，從中學各個動物維妙維肖的叫聲。
＊愛唱歌的妞妞，將床當成舞台，胡亂的唱還動感十足！
2歲10個月（身高：95cm、體重：14kg）現在很會講話而且還說得頭頭是道呢！表情豐富的她更加熟練做出～～～
有一天周五傍晚在幫她洗澡時，妞妞問我：「爸比今天會回來嗎？」我答：「會啊！因為今天是星期五，爸比會回來。」妞妞開心的說：「耶～我最愛比比了！」接著更語出驚人的說：「爸比是我最重要的人。」（這下子可讓她爸比感動很久ㄋㄟ！）
＊在這個語言爆發期的階段，妞妞很喜歡玩打電話的遊戲，自己講得很開心，隨機拿起玩具就當起話筒講電話，真得很有趣！
＊很有表演慾的她，假裝跟爸比講電話就親切撒嬌的口吻，跟胖胖姨就顯得靦腆許多，太厲害了！
2歲半前大多以訓練妞妞的大小肌肉為主，2歲半之後視妞妞學習情況，增加一些她喜歡的認知課程。
（不假他人之手，自己十隻手指獨自套上木珠子說是老虎的爪子，還會發出老虎的吼叫聲。）
認知部分------
2歲1個月～喜歡動物和昆蟲，看了一陣子〝昆蟲life秀〞的DVD，事後再與她拿昆蟲圖卡玩，除了講名稱之外，也會以故事情節來提示，她都可以無誤的拿對昆蟲圖卡給我。
利用動物昆蟲磁鐵和妞妞玩唱名遊戲，由我講出動物昆蟲名稱，讓妞妞從中拿到正確的磁鐵，若她猜錯了，磁鐵就是我的，最後看看誰贏得最多磁鐵就是贏家。
2歲2個月～喜歡看交通工具的圖卡，也會實際的走在路上認識車子，常帶她去婦嬰用品店買東西，她就喜歡去騎坐〝電動摩托車〞，騎了好幾回，她爸比竟然破天荒的說要買一台給她，卻萬萬沒想到買回來的同時，剛好客廳重新做調整，地上撲滿了地墊就沒辦法騎著玩，連之前的學步車也必須收起來，買回來已有2個月之久，妞妞也只騎了2次過過癮而已，坐上去之後還會想跟我要〝安全帽〞戴，真是觀察入微！外出時若坐公車或搭捷運，她會使用悠遊卡，搭計程車也會學我們招手叫車喔！
2歲3個月～跟她玩磁鐵書，一邊認識數字，一邊認識顏色，將顏色延伸至生活上加深妞妞對顏色的印象，例如：黑色的頭髮、黃色的香蕉、綠色的小草、藍色的天空……等。
對顏色十分有興趣的她，時常會問：這是甚麼顏色？問完後也會跟著我唸一遍，會聯想跟周邊的玩具或物品來對照，顏色豐富的玩具組，對孩子來講除了視覺上的刺激，還可以認識顏色。
顏色漸層的疊疊碗，不但能認識顏色之外，還增加妞妞的創意領域～大小不一的圓球、疊出高帽子、望遠鏡、巨大冰淇淋甜筒、扮家家酒等。
非常熱衷於動物，一個偶然之下，我用英文講動物名稱，妞妞就用中文說出來，結果發現她懂得還不少呢！如：大象(elphant)、獅子(lion)、老虎(tiger)、魚(fish)、猴子(monkey)、蛇(snack)、兔子(rabbit)、馬(horse)、鴨子(duck)、小狗(dog)、豬(pig)、貓咪(cat)、斑馬(zebra)、貓熊(panda)、青蛙(frog)、熊(bear)、烏龜(turtle)等。(孩子喜歡的事物，學習力特別的好。)
特地添購一組〝小小孩IQ視覺書〞，裡頭共有六本書，她特別愛看〝顏色變變變書〞，利用3個動物顏色卡，讓顏色變～變～變；〝視覺遊戲書〞依循幾個特徵、顏色來辨識圖案，感覺十分有趣。
此外也買些會滑動、推拉的繪本故事書，增加閱讀、欣賞的能力，每次閱讀故事給她聽，會邊引導她去做聯想，來增加他語言組織能力。
2歲7個月～認識1～10的數字，她對6和9會產生混淆，甚至7會看成1的數字，買了〝數字迷宮板〞，目前只教她將各色的小球，移動找回家的路、訓練小肌肉及專注力，之後再大一點玩出興趣，再教她數數和排列。
特地買了IQ遊戲書六本，可以培養她判斷能力、強化專注力、形象記憶能力及邏輯推理能力，尤其前、後的概念對孩子來說稍微難些，不過妞妞能答對幾個喔！
喜愛玩〝甜甜圈疊疊樂〞除了堆高之外，還可以玩圖形對應練習，完成後我會問她：「妞妞，妳最喜歡吃哪個口味的甜甜圈？」她總是回答：「草莓的口味。」
（在玩疊高遊戲時，每次疊到5～6個就失敗了。）
於是一到假日，就帶她去買〝草莓甜甜圈〞，體驗真實與虛擬的不同，她開心的一邊吃一邊說：「嗯，好好吃的甜甜圈。」
（水蜜桃阿嬤送她一組冰淇淋疊疊樂，玩法相似。）
（原本是模仿我的堆高排列，後來就想贏我再堆高一層）
（從生活用品圖卡中邊玩邊認識，還會自己找出家中的物品相呼應，也喜歡看賣場的DM來增加生活上的認知。）
妞妞對基本形狀有些了解後，陪她看完形狀書，就延伸活動尋找生活中，各個物品的形狀為何？例如：電視是甚麼形狀？手機是甚麼形狀？抱枕是甚麼形狀？
（利用海綿積木給她做進階的形狀練習）
2歲10個月～數字1～10終於認得了，常讓妞妞在一堆數字裡找出我要的數字來，只有〝6〞常會記不得而找不到，倒是〝9〞會認得還真奇怪！不過還是會混淆，只要1～10的數字認得了，在教孩子認識十進位的數字就快多了，妞妞常會拿我的計算機按著玩，很想要一台〝Hello Kitty計算機〞，當時我告訴她只要她數字認得了就可以買給她，近日我就跟她測試，她會按出正確的數字來，她的觀察力強，常拿我的計算機按著玩，我並沒有教她計算機的功能鍵，當我在唸下一個數字時，她就會使用〝清除鍵〞清除數字之後再按下一組數字。
已經會十進位的數字～11、12…19，按出〝12〞的數字後，就會去指出玩具時鐘板上的相同〝12〞的數字來，看來可以慢慢教她認識時鐘囉！此外，在玩計算機的過程裡，她會問我旁邊的一些符號是甚麼？還會拿海綿積木擺出〝除號〞的符號出來，對計算機這麼有興趣，可以獲得一台〝Hello Kitty計算機〞了。
添購一本〝百變造型職業〞磁鐵書給妞妞玩，它有點困難度，除了衣著外還會有其他的配件組合，這本書需家長陪同參與數次。我先教妞妞將配件、衣著、鞋子先分開擺好，接著一頁一頁得跟她玩，等所有職業的服裝都貼好後，再一個一個講解給她聽，讓她有初次認識各行各業的穿著及打扮，假日若外出時，在有機會之下，就會讓妞妞去做觀察，更進一步對職業的認識。
對於動物和昆蟲還是非常喜歡，有時候還會被她糾正呢！既然喜歡動物，就教她認識〝十二生肖〞，我不是要她會唸出〝十二生肖〞的排列及順序，是要她知道家庭成員屬什麼生肖才有趣，現在她會約12個親友們的生肖，連睿睿和饅頭屬什麼生肖她都知道喲！
2歲11個月起依妞妞的喜好，開始買些貼紙書冊讓她做些認知的練習，越做越有興趣，漸漸成了每日必做的功課。
睡前說故事給孩子聽，是一般家長常做的事，但我不想這麼做，原因是平日就會找機會跟孩子說故事了，而睡前說故事給孩子聽，大部分只會進行到幼稚園，一上小學就漸漸減少了，所以我比較有不同的看法是～利用睡前陪孩子聊天，任何事都能聊，這是建立親子關係的溝通橋樑，這樣的方式及互動可以持續很久，更能了解孩子的思維。（孩子長大才會懂得跟父母親聊天及溝通。）目前睡前聊她喜歡的動物延伸至動物喜歡吃的食物，也跟她聊些家裡熟悉的人、事、物。
2歲左右妞妞已經很會拿湯匙和叉子吃副食品，看到大人使用筷子用餐也很想拿，就目前小肌肉發展還未達到能學拿筷子，怕危險所以禁止她拿，她自己在玩積木時，就會去拿兩根圓棒當成筷子玩起辦家家酒，把東西端到我面前要我假裝吃一口，看她那麼有興致，我就會拿小夾子讓她去夾木珠子，使她小肌肉、細動作多做練習，以便日後教她拿筷子的暖身運動。
妞妞現在不泡澡囉！因為她想學大人用淋浴拿蓮蓬頭沖澡，當她身體沖了差不多，我握著她的手拿蓮蓬頭讓她沖一遍身子，自己開心的說：「我會了。」 (以為可以自己洗澡了。~~哈 ~~)從小就非常愛漂亮，連洗完頭戴著毛巾帽，照著鏡子會說自己〝可愛〞。
2歲半開始慢慢開放嘗試吃其他食品，不單單只吃原味了，如：草莓(起司)蛋糕、黑糖(芋頭)饅頭、紅豆吐司等。速食店只有MOS的雞塊會讓妞妞吃。妞妞對吃有一個怪癖，就是吃起來沙沙、粉粉的她就不吃，如：傳統豆花、馬鈴薯、魯蛋的蛋黃(只吃蛋白，若炒蛋就OK！)、地瓜、栗子等，所以一般孩童喜歡吃的炸薯條她就不愛。
有一次阿嬤拿了80%的純巧克力要給我們品嘗，好奇的妞妞也很想吃，我突然想到純的巧克力是甘苦味道，妞妞一定無法接受，我這個好心的壞媽媽拿著巧克力片跟她說：「妞妞，這就是巧克力，你可以吃一小口看看。」 (妞妞睜大眼看著我，心想：平常媽咪都跟我說不可以吃巧克力，怎麼今天會想讓我吃呢？！)結果開心的妞妞一嚐，臉部的表情變了～皺起眉頭，將巧克力吐了出來說：「不好吃。」哈...哈...使壞得逞，我問：「妳以後還要不要吃巧克力。」她馬上答：「不要了，巧克力不好吃。」這下子不用我再叮嚀她說：「不可以吃巧克力！」【這些零食糖果餅乾我們希望妞妞越晚嘗試吃越好，但不會完全禁吃。】
（長頸鹿妞吃香蕉）
〝日本腦炎第三劑〞，是妞妞2歲後的最後一劑預防針，之後至她上小學前都不需要再打針。妞妞習慣我們做甚麼事都要先告知她，於是打針的前一晚就告訴她，她一聽就開始出現焦慮不安和惶恐的表情，為了讓她有勇氣面對打針之事，我就跟她約定：「妞妞，這是最後一次打針了，如果妳很棒，勇敢的打針沒有哭，媽咪就跟爸比說，帶妳去買妳喜歡的〝Hello Kitty冰箱〞好不好？」她想了一下說：「好，我想要Hello Kitty的冰箱。」（這是她跟我們要好久，我們不想買給她的奢侈品）結果等她爸比下班回來，她自己去跟爸比說一遍，我在一旁對爸比使眼色要他答應，也用妞妞聽不懂的台語說：你就答應她啦！我覺得買的機率很低，就跟妳女兒賭賭看。(過去的經驗裡，每回只要去打預防針，妞妞一見到護士阿姨拿起針筒，還沒有打下去，就開始哇哇大哭了起來，轟天雷的哭聲嚇壞其他人。)堅持不買奢侈品玩具的爸比，這次二話不說的點頭答應了妞妞，早上去吃早餐時，還跟妞妞心理建設說：「妞妞，下午打針若妳很勇敢沒有哭，我們就去買〝Hello Kitty冰箱〞喔！」
（手臂才打完針，卻執意要拿著有重量的禮物。）
接近中午讓她小睡一下，一起床她就跟我說：「媽咪，要去醫院打針了嗎？」我回答她：「對啊！妳要勇敢不能哭喔！」她說：「我知道。」看來妞妞似乎能面對打針的事實。
一到台安醫院，等待醫生會診時，她問：「媽咪，進去要打針了嗎？」我回答：「還沒有，要醫生檢查一下才行！」 (我知道妞妞心裡還是很害怕，才會不斷的問。)我安撫她說：「等到真的開始要打針，媽咪會告訴妳。」我接著說：「妞妞，打針只有痛一下下，很快就好了，不用怕喔！」她點頭不語。
這次打針是打在手臂上，準備要扎針時，我又再次提起給她勇氣說：「妞妞深呼吸，眼睛閉上不要看，痛一下下而已，要勇敢我們就去買〝Hello Kitty冰箱〞……。」結果，針打下去直到拔出來，妞妞完全沒有哭，我和他爸比開心的說：「哇～妞妞好棒耶！我們現在就去買妳的〝Hello Kitty冰箱〞。」
目前妞妞已經學會自己穿脫內褲，但還不是很熟練，出去玩妞妞是可以不用包尿布了，但我還是讓她包著尿布，其原因有三：一是我這做媽有小小的潔癖；二是外面公廁髒，而且小女生上廁所比小男生稍微麻煩些，加上年紀還小免疫系統差，怕一不小心泌尿系統被感染就糟糕了；三是目前她上廁所的頻率還很高，怕坐車時間一久，來不及找到廁所，3歲半～4歲前我還是打算讓妞妞包著尿布睡覺，為的是讓她有充足的睡眠及品質，不必為了省尿布錢而累死自己。
快2歲時用很有技巧性說服妞妞，就戒掉安撫奶嘴了，在她2歲3個月時，還很冒險的對她試探，想試探她是否完全戒掉，我把之前所保留的一個奶嘴告訴她：「妞妞，我找到了。」看她有何反應？她當然很開心：「媽咪找到我的奶嘴了。」我問：「妳已經長大了，還要吸奶嘴嗎？如果你想吸奶嘴，就表示你還小，那很多東西就不能吃了喔！」我再次問：「妳要吸嗎？」妞妞想了一下並搖頭說：「不要了。」但她說：「我想拿看看。」我就讓她拿著玩一下。破天荒的跟她說：「我洗一下，讓妳吸看看。」她很開心的看我洗好奶嘴，當我拿著奶嘴送進她嘴巴裡，竟然笨拙的只咬著它，已經完全不知道如何吸奶嘴了，這證明妞妞真的脫離奶嘴時代囉！
她很喜歡跟在一旁幫我做家事～在我準備洗衣服時，會想要幫我把陽台窗簾拉起來；會幫我將空的洗衣籃拿回廚房放好；會陪我摺衣服，把我分類摺好的衣服拿給我，讓我放到衣櫃裡；聽到我在清理垃圾的聲音，立刻快速走到廚房來，幫我把垃圾桶套上新的垃圾袋，手還不是很靈巧，需要在一旁指導；喜歡幫忙拿東西或提袋子，真是貼心的小幫手。
玩具玩的再亂，最後都是她一人獨自收拾乾淨，任何玩具和書籍都會歸位擺好，不需要我從旁協助了，只有一開始的新事物、新玩具需告訴她，整理一遍給她看，她就會一一收放好。
(喜歡找爸比的四角褲和套襪子玩，因為它短又大件好套進去，於是就邊玩邊學摺內褲和襪子。)
（還是穿上媽咪的衣服漂亮多了。）
比較會摺衣服約在妞妞2歲11個月左右，得到成就感越摺越起勁，現在四角褲、手巾、襪子可都難不倒她，常會摺到一半就耍寶逗我開心。
（假裝聞到爸比的內褲做出昏倒的樣子，玩笑開過後又繼續完成手邊的工作。）
快3歲了，孩子的性情和性格也將成定局，妞妞的脾氣是來得快去得也快，卻容易被人激怒，這點讓我很傷腦筋，在2歲8個月時，為了她的穿著看起來是不是〝公主〞就跟她的大伯母爭得面紅耳赤，她的大伯母看她小小年紀會跟人爭辯，好玩的愛捉弄她。想要讓妞妞的脾氣磨順些，我會製造情境和機會，讓孩子的負面情緒再次發生，這樣就能從中導正孩子的行為，也能觀察到孩子的進步空間。
妞妞的膚質像我，所以每件衣服後面的標籤需剪下來，不然會感覺刺刺癢癢的不舒服，甚至起小紅疹，有時我忘記了，她還會提醒我，看我在剪東西，會在一旁說：「媽咪小心，不要剪到手。」當標籤弄下來之後，會跟我伸手拿標籤說：「剪刀不行拿，妞妞丟這個。」【因孩子充滿好奇心，每當妞妞在我身邊看我做事情時，我都會告訴她甚麼東西是危險的，現在不能拿(碰、抓)長大一點才行，她都能夠接受不會跟我吵鬧，我也會事後偷偷觀察她的行為，是否有做到我對她的要求。】
我和爸比對妞妞的教養上是一致的，採取中庸之道，不扮演黑、白臉，孩子還小絕不體罰，孩子從小就是在錯誤中學習，但必須跟她講淺顯易懂的道理，讓她慢慢接受及分辨是與非，就算要處罰則是剝奪她〝玩〞的權利。
此外，鼓勵和獎勵比責罵處罰要來得好，多鼓勵、稱讚孩子，讓她知道自己做對的地方是甚麼，我們常給妞妞愛的抱抱，並說：「妳好棒！」她就能正向去做好每件事情。另外一種獎勵就是拿銅板給她投豬公～〝豬公就不會肚子餓了〞，她的撲滿造型多，先前有〝偷錢貓〞還有這個〝可愛白貓〞，當初看到時我也非常喜愛，於是我和妞妞各買一個，我的則是〝蘋果黑貓〞。
妞妞對〝錢〞還沒有概念，只知道〝錢〞能買東西，就算給她的是〝一元〞的銅板，她也很高興，以她現在的年紀，純粹好玩居多，只有給她一個觀念～〝把錢存入撲滿，以後就能買喜歡的東西〞，主要讓她從小有儲蓄的好習慣。
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